学生们究竟为什么要去图书馆?

我们正在进行一项多年的调查，以了解哪些是有效的，哪些是无效的，以及今天的学术图书馆的未来可能会怎样。我们的第一步是对美国和英国的七个学术图书馆进行观察分析。我们记录了详细的学生使用模式，通过基于网络的观察工具提供图书馆的“当前状态”，该工具记录了一段时间内的使用模式。这些数据提供了一个视角，让我们了解当今的图书馆是如何被真正使用的，以及如何在未来改进它们的见解。

高校图书馆正处于一个关键的十字路口。新技术、不断变化的学习习惯，以及管理高等教育成本上升的努力，使高等教育的设施和目的都处于变化之中——对数字时代书籍的效用提出了质疑，甚至对这些传奇机构的相关性和目的提出了更大的质疑。随着学院和大学努力应对这种不断变化的教育环境，越来越需要了解图书馆的下一步是什么。

虽然数字媒体和社交媒体以及无处不在的互联网接入让人们对将空间专门用于成排的书库的必要性提出了质疑，但Gensler之前的研究指出了当今图书馆的一些方面——包括象征和功能——仍然存在。如今的学生更喜欢独自学习，寻求安静的空间来最有效地学习。到目前为止，图书馆是这项活动最受欢迎的地方，大多数学生都把它列为校园里独自学习或工作的最佳场所。

到目前为止，个人专注工作是当今学术图书馆中观察到的主要活动，比任何其他活动都高出近3:1，这表明对学生来说，图书馆的主要价值和使用仍然是单独的、专注的努力。虽然专注工作的主导地位是一致的，但图书馆确实似乎有一个日常节奏，其中协作与个人活动的比例在上午最低，下午最高——尽管即使在社交活动最多的时候，超过一半的图书馆使用者仍然从事个人的、专注的工作。

从以前的研究中，我们知道图书馆是许多学生喜欢进行个人学习的地方，然而今天的图书馆被严重地利用不足。平均而言，图书馆的使用率(用已用座位数与可用座位数来衡量)非常低——低于25%。这似乎是许多用来支持小组工作的区域——开放的学习区域和私人自习室——经常被一个学生独自学习占据的结果。

对全天工具和技术使用的观察也显示出显著的节奏。虽然平均而言，电脑的使用超过了书籍，但书籍、电脑和平板电脑的使用在下午达到峰值，然后在晚上开始下降，因为更多的学生转而使用笔和纸，进行更多基于团队的合作学习。重要的是，观察到的工具使用率从未超过50%——在任何给定的时间里，图书馆里有一半的学生既不使用书籍也不使用技术。

图书馆不仅仅是书籍。对于昨天的、今天的和明天的学生来说，图书馆的核心目的是作为一个支持和尊重学术的地方，它的物理和象征性的存在。学生们，即使是那些不找书的人，也会继续寻找图书馆空间，作为完成个人作业的地方。

您可以在不增加空间的情况下增加容量。资金和空间都是宝贵的——更好地利用现有资源和设施的机会是保持图书馆的相关性和最佳表现所必需的。通过优先考虑喜欢的工作空间类型，你可以在相同的空间为更多的学生服务。

个人工作应该是优先的。这并不意味着给每个人一个封闭的房间。在我们的调查中，学习台和开放式座位的使用率说明了这一点——两者都很大程度上是开放的，但学习台提供了明确界定的个人工作区域，平均占用率是开放式座位的两倍。

你的图书馆有自己的节奏。了解图书馆的节奏和当前的使用模式是重新调整空间以最好地支持学生需求的机会——通过最大限度地利用可用空间来增加他们找到所需空间的机会。

为了了解未来的图书馆如何更好地支持不断变化的学生需求，我们正在开展一项针对全国大学生的调查，以了解他们现在如何学习和使用图书馆，以及他们对未来的偏好。我们的团队也在探索混合空间和家具类型，以更好地解决个人工作空间和团队工作空间之间的紧张关系。我们相信这些混合解决方案是必要的，以支持图书馆在一天、一周和一学年中必须容纳的不断变化的活动——允许使用的变化实时发生，而家具的重新布置最少。