我2000年，畅销书作家戴夫·埃格斯住在布鲁克林，晚上写他的第一本书，白天在公园坡附近散步。作为教师的儿子和兄弟，埃格斯亲眼目睹了困扰城市公立学校的问题。他的朋友们在城市学校教书，每个人负责150到200名学生，很难让他们跟上年级水平。根本没有时间进行一对一的关注。与此同时，作为作家群体的一员，埃格斯想知道他们的书面文字知识如何应用于公立学校。“据我所知，没有一种渠道可以把这两个社区联系在一起，”他说。
Nínive Calegari，一个前公立学校的老师，知道第一手的约束教师面对试图给他们的学生个别关注。她说:“戴夫和我都知道并相信的一点是，无论你在写作方面处于什么阶段，获得额外的专心投入会让一切变得不同。好杂志。
埃格斯和卡利加里发现了一些问题:四分之三的美国12年级学生在写作方面的表现达不到年级熟练水平。写作是获得学术和职业成功的批判性思维技能的基础，因此缺乏写作将使学生终生处于不利地位。埃格斯在TED演讲上说:“事实证明，每年有35到40个小时的一对一关注，学生可以提高一个年级。”
埃格斯和卡利加里共同创立826年瓦伦西亚这是一家总部位于旧金山的非营利组织，旨在填补这一空白，为6至18岁的贫困学生提供一个探索创造力和提高写作技能的地方。只有一个问题:这个空间被划分为零售区。因此，他们把这个城市教会区的一个船一样的空间改造成了一个海盗用品商店，与密室学习空间和办公室相连。他们工作的成功是826 National的灵感来源，826 National是美国七个城市的写作和辅导中心网络，以这种方法为蓝本，全部在当地设计和建造。Gensler在三个城市的团队已经与其他当地公司进行了无偿合作，建立了其中三个中心。
这些中心的古怪是有意为之的，杰西卡·斯塔茨(Jessica Statz)说，“一种灌输创造力和激发学生想象力的奇思妙想。”从外面看，每个中心都像一个店面——尽管它出售不寻常的产品，如间谍、机器人或超级英雄用品，以及学生撰写的出版物。所有收益将受益于所提供的项目。
激发创造力的地方
当非营利组织的芝加哥分部，826年气该中心以“国际间谍”为主题，以莫尔斯编码的图书馆书架和壁画为特色，鼓励学生“在他们的思想中去巴黎或马拉喀什这样的异国情调的地方，间谍可能会在那里旅行，”斯塔茨说。学生和志愿者的签到空间、灵活的学习实验室、教室和工作人员区通过“间谍商店”进入，里面有假胡子和隐形墨水笔。
在826CHI的领导下，826michigan现在正从安阿伯的基地扩展到底特律的学生。底特律的团队正在努力建设底特律机器人工厂。纳贾希亚·钦奇利亚(Najahyia Chinchilla)说，这个机器人主题“让学生接触到与日常生活不同的东西”，它隐藏在城市历史仓库区东部市场(Eastern Market)的一座砖砌工业建筑里。“它展示了这座城市的未来，同时也认可了底特律深厚的制造业历史。”
在旧金山，826 Valencia在金门和Leavenworth交汇处的Tenderloin社区开设了第二家写作中心。在人口密集、低收入的田德隆区(Tenderloin)，曾经是一家破旧的街角商店，这里是毒品走私和街头犯罪的聚集地。如今，这里成了年轻学生和老师一起实地考察或放学后聚集在一起，激发想象力的地方。
卡尔国王商场是Tenderloin中心的店面，它的名字来自一条环游世界的皇家河豚，它在旅行中出售独特的商品——从独角兽角抛光剂到食人魔牙线。穿过门槛，孩子们(和成年人)会遇到像雾银行、隐藏的活板门和门墙这样的奇幻互动元素。航海主题，如绳架、绳灯、焊接船板和回收木板装饰内部。这些细节不仅吸引了学生，它们的设计是为了不断发展。“零售领域会让你有一种不同的心态，”贾尼斯•卡瓦莱雷解释道。“它打破了障碍，解除了孩子和成年人的武装。它创造了一个开放、有趣、安全的环境——让他们沉浸在一个完全不同的世界里。”
Gensler旧金山田德隆的团队加入了另外五家当地公司的行列，他们捐赠了大部分服务，建成了田德隆中心。Gensler团队领导了愿景会议，将每个人的想法整合成一个关于空间应该如何表现自己的大想法。结果反映了田德隆社区的多样化需求。正如瓦伦西亚826学院的执行董事Bita Nazarian所说:“我们很高兴能帮助这些学生在一个培养他们创造力的美丽空间里放大他们的声音。”
挑战的一部分是设计一个灵活的空间，为826的项目工作，仍然是有趣和创造性的。对于826CHI来说，增加容量是关键:一个带有可移动墙壁的独立会议室可以让中心同时运行多个项目。在田德隆中心，雾库既是捐赠墙，也是存储空间。工作区与写作实验室相连，室内树屋可作为舒适的角落或舞台。Cavaliere说:“该中心将这些项目带入生活。”“它丰富了学生的写作过程，真的改变了这个角落。”
扩大社会影响
通过不断增长的网络，826增加了节目，扩大了覆盖面。但是826的影响超出了中心的范围。除了提供课后辅导、大学和就业准备项目以及研讨会外，826还与公立学校合作，举办实地考察和校内项目，并赞助一个青年作家图书项目。这些中心还充当社区志愿服务的联络点。
对于学生来说，该中心是学校和家之间的“第三个地方”，他们可以在这里与同龄人和教练互动。它让他们接触到新的想法，并让他们有机会在灌输自信的环境中按照自己的节奏做创造性的工作。在2015-2016学年，826个分会拥有近5000名活跃志愿者，制作了近900个出版项目。学生、家长和老师都表示，这些项目提高了参与者的写作技能和学习成绩。钦奇利亚说:“像826这样给年轻学生关注、关心和知识的组织是非常有价值的。”
这需要一个社区
这826个项目是由社区合作伙伴制定的，他们将非营利组织的愿景在他们的城市实现。
设计师、建造者、艺术家、制造者、顾问、捐赠者和社区成员的团队贡献了他们的时间、资源和创造力。合作团队，如在826 Valencia Tenderloin中心工作的那些人(BBDO旧金山，BCCI, Gensler, INTERSTICE建筑事务所，Jonas Kellner, MKThink, Office, Tipping结构工程师和Valerie Veronin)和826CHI (Demeter Millwork, Gensler, HBF, Helios设计建造，界面地毯，izzy+， KSA照明，源座椅和通用纤维)设置了826国家将建立的模型。826的埃格斯说:“我们很感激他们捐赠的时间和材料，这样我们的资源就可以为我们的孩子们创建免费项目。”
作家
肯德拉德她是奥克兰Gensler通讯公司的作家兼编辑。
珍妮丝:
旧金山
Najahyia钦奇利亚
底特律
杰西卡Statz
芝加哥
